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关于做好宿迁市“千名拔尖人才培养工程” 培养对象增选工作的通知
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请各公办中小学、幼儿园认真对照申报条件,严格推荐培养对象人选。推荐、审核工作要注重政治评价、品德评价,坚持德才兼备,同时要指导推荐对象规范、真实、完整填写申报材料,要严格按照文件要求进行归类、整理和装订有学术造假、职业道德失范等方面问题的,一律不得推荐,已入选的及时予以惩戒、退出。

各校614日前将相关材料报送至教育科416室,申请书、推荐人选汇总表电子稿发送至社会事业局教育科邮箱。联系人:林美红,邮箱:yanghejiaoyu@126.com

逾期视为启动放弃,恕不受理。

 

 

 

 

                      201963

 

 

 

 

 

 

 

 

宿迁市人才工作

领导小组办公室

 

 

 

 

关于做好宿迁市千名拔尖人才培养工程

培养对象增选工作的通知

 

各县(区)委组织部,市各开发区、新区、园区党工委,市各有关单位:

为贯彻落实《关于强化高质量发展人才引领的实施意见》(宿办发〔201878号),根据《关于引进和培养高层次人才的实施意见》(宿人才发〔20173号),进一步加强全市高层次人才队伍建设,决定增选宿迁市“千名拔尖人才培养工程”培养对象。现将增选工作通知如下。

一、增选对象和条件

从教育、卫生、文化、农业、建设、交通、水利以及其他领域选拔各类专业技术人才高技能人才,各领域具体申报条件附后(附件1)。已入选的千名拔尖人才培养工程第二层次培养对象,符合申报条件的,可申报第一层次培养对象。

二、增选数量

根据千名拔尖人才培养工程培养目标,此次拟增选400名左右,其中第一层次培养对象100名左右,第二层次培养对象300名左右,培养管理期从入选之日至20201231日,具体推荐名额附后(附件2)。

三、增选程序

1615日前,申报人填写《宿迁市千名拔尖人才培养工程培养对象申请书》(以下简称《申请书》),由所在单位签署意见,报各县(区)、市各功能区组织部门,市直单位直接报市相关牵头部门。

2630日前,各县(区)、市各功能区组织部门,市牵头部门对申报材料进行资格审核;组织专家对申请第一层次培养对象人选进行初审推荐,并以县区组织部或市有关牵头部门名义出具组织推荐报告,报市委组织部。

3715日前,市委组织部会同市牵头部门组织专业评审组,对推荐的第一层次培养对象人选进行评审,人选产生后征求相关部门意见并向社会公示。落选第一层次但符合第二层次申报条件的,可依据原申报口径参加第二层次培养对象评审。

4.第二层次培养对象人选,由各县(区)、市各功能区组织部门或市牵头部门自行组织评审,人选产生后征求相关部门意见并向社会公示731日前将第二层次培养对象推荐人选汇总表、增选推荐工作情况报告报市委组织部。

四、有关要求

1.各县区组织部门和市有关牵头部门应严格控制增选对象推荐名额,不得超报。

2注重政治评价、品德评价,坚持德才兼备,把品德作为人才评价的首要内容。各县区组织部门、市有关牵头部门要对推荐对象的政治素质、道德品质等进行把关,有学术造假、职业道德失范等方面问题的,一律不得推荐,已入选的及时予以惩戒、退出。

3.省第五期“333工程第二层次培养对象(含增选对象)及宿迁大工匠可直接入选千名拔尖人才培养工程第一层次培养,省第五期“333工程第三层次培养对象(含增选对象)、及宿迁工匠可直接入选千名拔尖人才培养工程第二层次培养,相关补贴就高享受。

4申报材料填写要认真、规范、真实、完整,具体要求如下:

1)第一层次培养对象《申请书》一式两份、附件材料一份。

附件材料包括身份证或护照、学历(学位)证书、职称、资质证明(证书)、专利证书、科技项目合同或鉴定书、获奖证书、成果推广应用证明等复印件。附件材料按目录归类整理,与申请书分开装订成册。

2千名拔尖人才培养工程第一、二层次培养对象增选推荐人选汇总表一份,同时报送Excel格式电子文档。

3各县(区)、市各功能区或市牵头部门千名拔尖人才培养工程增选推荐工作情况报告一份。

培养对象申请书、推荐材料袋封面、推荐人选汇总表等材料请在宿迁党建网(http://sqdj.gov.cn/)公示公告栏下载。

联系人:李毅,电话:84368161,邮箱:sqrcb@163.com

地址:宿迁市南湖路1号市党政办大楼805室。

 

附件:1.选拔条件

2.宿迁市千名拔尖人才培养工程培养对象增选

推荐名额分配表

3.市牵头部门及归口单位联系方式

                 

 

 

宿迁市人才工作领导小组办公室

2019524

 

 

 

 

附件1

 

选拔条件

 

一、共性条件

1政治素质好,拥护党的路线方针政策,遵纪守法;德才兼备,有较强的事业心和责任感

2专业基础扎实,自主创新能力强,有高尚的学术道德、严谨的科研作风;2011年以来业绩突出,所在单位和同行认可度高,行业内具有较强影响力

3.第一层次培养对象年龄须为196111日以后出生,第二层次培养对象年龄须为196611日以后出生

4.应具有大学本科以上学历,其中第一层次培养对象应同时具有副高级以上专业技术职称;第二层次培养对象应同时具有中级以上专业技术职称对于文化领域传统技艺传承类人才、农业领域农村实用类人才和高技能人才,在学历、职称等方面可适当放宽。

二、个性条件

(一)教育领域

全市普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、职业院校、高等学校及其他教育教学研究机构中的在职在岗教师及教科研人员;在本单位连续工作2年以上。职业学校的专业课专任教师须为双师型教师。乡村教师可适当放宽要求。

第一层次同时符合下列条件:

1)教育教学业绩突出。坚持教学第一线,完成相应岗位和称号的本学科教学工作量,教育教学水平高,实绩显著,形成了一定的教育教学特色风格,在省内外有一定影响力。教研员2011年以来一直从事本学科教学研究工作。

2)教育科研能力强。注重教育教学改革,在教学内容、教材教法等方面有深入研究和独到见解,学术研究成果丰硕;在省级及以上学术刊物上公开发表本学科有较高价值的专业研究论文或正式出版过本学科专著;主持省级以上教育教学课题研究并结题或作为主要完成人获得省级教学成果奖或教科研成果奖,研究成果得到推广应用。

3)专业引领作用强。团队意识强,积极承担指导青年教师任务,在提高青年教师教学水平方面成绩显著;在市级以上教育主管部门组织的内涵建设、质量评审、重要赛事、教学改革等重大项目建设中发挥明显的学科建设能力和专业创造能力。

第二层次同时符合下列条件:

1)教育教学水平高。坚持教学第一线,完成相应岗位和称号的本学科教学工作量,形成有自己特点的教育教学风格,在市内外有一定影响力。教研员2011年以来一直从事本学科教学研究工作。

2)教育科研有成果。注重教育教学改革,推进教学研究,在教学内容、教材教法等方面有一定的研究和见解;在省级及以上学术刊物上公开发表本学科有较高价值的专业研究论文;主持市级以上教育教学课题研究并结题或作为主要完成人获得市级以上教学成果奖或教科研成果奖,研究成果在区域内推广应用。

3)团队建设意识强。注重团队建设,主动承担相关教育教学工作任务;积极参与县级以上教育主管部门组织的内涵建设、质量评审、重要赛事、教学改革等项目建设,学科建设能力和专业创造能力强。

(二)卫生领域

第一层次应具有正高以上职称,在本单位(二级及以上医院)连续工作2年以上,并符合下列条件之一:

1)获得国家发明奖、自然科学奖、科技进步奖或获得省部级科技进步三等奖、市厅级科技进步二等奖以上科研成果的主要完成人;

22011年以来,在科技成果转化方面,做出显著成绩并取得重大社会效益;

3)专业造诣较深,获得市以上奖励,在市内外有较大影响;

4)在应用研究方面成果明显,2011年以来,在省级以上专业核心期刊发表4篇以上有较高价值的专业论文,在市内同行中有较高知名度。

第二层次具有副高以上职称,在本单位(二级及以上医院)连续工作2年以上,并符合下列条件之一:

1)获得市以上科技进步奖或为县(区)科技进步奖研究成果的主要完成人;

2)在理论研究与应用以及医疗卫生专业方面有特长并做出一定成绩,在本行业有较大影响;

32011年以来,在本行业、本单位科技攻关、重点工程建设、重点技术改造中,参与研究、设计和施工,并做出较大成绩。

(三)文化领域

1)专业技术类

第一层次同时符合下列条件:

国家级专业艺术协会会员;

专业能力突出,具有较高的专业创作和学术研究水平,书法或美术专业取得国家级专业展赛奖项,作品在全省乃至全国范围内具有一定影响。

第二层次同时符合下列条件:

省级及以上专业艺术协会会员;

专业能力突出,具有较高的专业创作和学术研究水平,书法或美术专业取得省级及以上专业展赛奖项,作品在全省乃至全国范围内具有一定影响。

2)传统技艺传承类

第一层次:具有市级以上(含市级)非物质文化遗产项目传承人称号,专业能力突出,有自主创新能力,在传统技艺类项目传承发展中起骨干作用,并在其引领下,该项目发展、传承现状良好,有更好的传承发展前景。

第二层次:具有县级以上(含县级)非物质文化遗产项目传承人称号,专业基础扎实,能够积极主动投身传统技艺传承活动,在业类传承影响力较强,并能够起到示范引领作用。

(四)农业领域

1)专业技术类

第一层次符合下列条件之一

主持省(部)级科技项目2项以上,或市级科技项目4项以上,取得显著经济和社会效益;

获得省(部)技术发明或省(部)科技进步或农业部农牧渔业丰收或省农业技术推广二等奖以上1项或三等奖以上2项奖励的主要完成人;

获得市科学技术奖或省农业丰收奖一等奖2项以上奖励的主要完成人。

第二层次符合下列条件之一

在农业领域,获得省(部)技术发明或省(部)科技进步或省(部)农业技术推广三等奖或市级科学技术奖一等奖1项以上;

在农业领域,获得国家发明或实用新型专利2项以上,或选育动植物新品种1个以上,并在全省推广应用;

主持市级科技项目2项以上,取得显著经济和社会效益。

2)农村实用类

有一定的知识和技术,常年从事农业生产或与农业生产有关的产业,以农业收入作为主要收入来源,在当地起到示范带头作用,并得到周围群众认可的农村专业型劳动者。

种植能手:种植规模或总产量是本地劳动力平均种植规模的20倍以上(第二层次15倍以上);或在同等土地条件和物质投入条件下,单产(亩产)明显超过本地平均水平50%(第二层次40%);或单位面积的收益明显高于本地平均水平6倍以上(第二层次5倍以上)。本人年纯收入是本地农村居民人均纯收入的30倍以上(第二层次20倍以上)。

养殖能手:养殖规模是本地劳动力平均养殖规模的15倍以上(第二层次10倍以上);或在同等市场条件下,同物种单位养殖收入高于本地平均水平50%以上(第二层次40%以上);或从事非当地传统物种养殖达到一定规模。本人年纯收入是本地农村居民人均纯收入的30倍以上(第二层次20倍以上)。

加工能手:主要是指以专门从事农产品加工为主要收入来源,达到一定规模,对本地农业产业化经营具有一定示范带动效应的业主。其加工能力可以辐射到周边村组,本人年纯收入是本地农村居民人均纯收入的30倍以上(第二层次20倍以上),带动劳动力人数不低于20人。

(五)建设领域

第一层次同时符合下列条件

1)具有副高级专业技术职称3年以上,在国内或省内同行业中具有较强影响力

2)获得市政府以上表彰奖励并承担过市级以上重大科研、工程项目的人才;

3在科技成果转化、技术改进、解决工艺难题、技能推广等方面做出突出贡献,取得明显经济效益或社会效益,对本行业、领域发展具有较强带动作用。

第二层次同时符合下列条件

1具有副高级专业技术职称,在市内同行业中具有较大影响力

2)获得市政府以上表彰奖励或承担过市级以上重大科研、工程项目的人才;

3在科技成果转化、技术改进、解决工艺难题、技能推广等方面做出贡献,在本行业、领域发展中起骨干中坚作用。

(六)交通领域

第一层次符合下列条件之一:

1)在工程技术领域有较高专业技术水平和较强创新能力,主持过市级以上重大科研或工程项目,并获得市级以上奖项或表彰的人才;

2)长期工作在交通工程一线,业绩突出,在本省、市内对本行业、本领域发展具有较强带动作用的人才;

3)具有较强的科研能力,能较好地发挥专业技术和科研带头作用,在交通科技成果转化、发明专利、技术改进、解决技术难题等方面有突出贡献,获得市级以上科技进步二等奖一项以上,或者获得市级以上科技进步三等奖二项以上,取得明显经济效益或社会效益的人才;

4)具有交通工程领域全日制硕士研究生以上学历并取得相应学位,并在核心期刊上发表学术论文或在省级学术期刊上发表过2篇以上学术论文、具有发展潜力的人才。

    第二层次符合下列条件之一:

1)在工程技术领域有较高专业技术水平和较强创新能力,获得过市政府以上表彰奖励或承担过市级以上重大科研、工程项目的人才;

2)长期在交通工程一线,业绩突出,在本市内对本行业、本领域发展具有较强带动作用的人才;

3)具有较好的科研能力,能发挥专业技术和科研带头作用,在交通科技成果转化、发明专利、技术改进、解决技术难题等方面有突出贡献,并获市科技进步奖以上奖项,取得明显经济效益或社会效益的人才;

4)具有交通工程领域全日制硕士研究生以上学历并取得相应学位,在学术期刊上发表过学术论文、具有发展潜力的人才。

(七)水利领域

第一层次符合下列条件之一:

1)长期工作在水利第一线,能较好地发挥专业技术和科研带头作用,在水利科技成果转化、技术改进、解决工艺难题、技能推广等方面做出突出贡献,取得明显经济效益或社会效益,在国内或省内同行业中具有较强影响力,对本行业、领域发展具有较强带头作用;

2)在技术上有重大发明创造或革新,在省行业内处于领先地位,并通过实践证明,具有显著经济效益或社会效益;

3)具有较强的研究能力,科研或技术推广成果曾获市科技进步二等奖及以上奖项,或有2项及以上成果曾获市科技进步三等奖奖项的主要完成人;

4)具有较高的学术水平,曾出版5万字以上本专业专著,或在科技类核心期刊上发表本专业论文2篇以上;

5)在本地区、本专业领域有较高知名度,在本单位较好地发挥专业技术和科研带头作用,并获得过省级以上表彰奖励。

第二层次符合下列条件之一:

1)长期工作在水利第一线,在水利科技成果转化、技术改进、解决工艺难题、技能推广等方面做出较好成绩,取得明显经济效益或社会效益,在市内同行业中具有较大影响力,在本行业、本领域发展中起到骨干中坚作用;

2)具有一定的研究能力,科研或技术推广成果曾获市科技进步三等奖及以上奖项的主要完成人;

3)具有一定的学术水平,在科技类核心期刊上曾发表过本专业论文,或在省级期刊上发表本专业论文不少于3篇;

4)在本单位能较好地发挥专业技术骨干作用,并获得过市级以上表彰奖励的。

(八)其他领域

在相关领域有较高专业技术水平和较强创新能力,具有人社部门或主管部门认定的职称(职业资格)证书,并获得过市级以上表彰奖励或承担过市级以上重大科研、工程项目的人才。

(九)高技能人才

第一层次取得三级以上国家职业资格证书,并符合下列条件之一:

1)获得中华技能大奖”“全国技术能手”“江苏省有突出贡献高级技师、技师”“江苏省技术能手等荣誉称号;省级以上技能大师工作室领办人、省级企业首席技师获得者;

2)参加国家级技能竞赛获得前10名、省级技能竞赛获得前6名,市级技能竞赛获得前3名;

3)具有绝招绝技,创造了同行业中公认的先进操作法,提高了生产效率;

4)在技术上有发明创造(第一人)、获得专利(第一人)或技术革新,并取得了经济效益和社会效益。在企业技术改造,引进高新技术设备的消化使用中,掌握关键技术,解决关键技术难题,能够排除重大关键技术障碍、重大安全隐患,消除质量通病,对提升产品质量有突出贡献;

5)在编制国家级、省级标准工艺、工作方法方面有突出贡献;

6)发挥团队精神,传绝技,带高徒,在传授技艺、指导职业院校学生技能训练等方面做出突出贡献,获省级以上优秀指导教师荣誉称号。

第二层次取得三级以上国家职业资格证书,并符合下列条件之一:

1)获得宿迁市有突出贡献高级技师、技师”“宿迁市技术能手等荣誉称号;市级以上技能大师工作室领办人、市级企业首席技师获得者;

2)参加国家级技能竞赛获得前16名、省级技能竞赛获得前10名,市级技能竞赛获得前6名;

3)在技术上参与发明创造、获得专利或技术革新,并取得了经济效益和社会效益。在企业技术改造,引进高新技术设备的消化使用中,掌握关键技术,解决关键技术难题,能够排除重大关键技术障碍、重大安全隐患,消除质量通病,对提升产品质量有较大贡献;

4)在编制市级以上标准工艺、工作方法方面有突出贡献;

5)发挥团队精神,传绝技,带高徒,在传授技艺、指导职业院校学生技能训练等方面做出突出贡献,获市级以上优秀指导教师荣誉称号。

 

 

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